CONTEXTUALIZACIÓN

PENTÁGONO DE COMPETENCIAS

¿QUIEN ENSEÑA, QUIEN APRENDE?

El proceso enseñanza - aprendizaje es un proceso bidireccional, por tanto no está marcado de quien recibe o brinda el conocimiento ya que este seda en cualquier espacio sin importar edad, nivel económico, color de piel.... , por lo tanto no requiere un lugar específico para darse un nuevo aprendizaje. Este proceso también puede darse de manera autónoma y parte desde la motivación y el interés del sujeto. :)  :)  :)

LA RUEDA DE LA VIDA

MANDALA

PROPÓSITO

PLE

CARTELERA DE LOS SUEÑOS

TIC EN EDUCACIÓN FORMATO DE GESTIÓN ESCOLAR

POLÍTICAS ESCOLARES PARA EL USO DE LAS TIC

·         Alguna políticas para el uso delas tic pueden ser...

·         Mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos.

·         Reposición de equipos cuando se requieran.

·         Dejar cargando los equipos.

·         Nombrar monitores para la supervisión de la sala.

·         Mantener excelente conectividad e internet.

REFLEXIÓN COMPETENCIAS SIGLO XXI (MAESTRO ESTANTES)

MAPA CONCEPTUAL SOBRE ABP

TABLAS DE ACTIVIDADES TPACK

DATOS BÁSICOS SOBRE EL PROYECTO (PGE)

TEMA DEL PROYECTO: EL MARAVILLOSO MUNDO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA A  TRAVES DE LAS TIC PARA LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EL DIAMANTE, SEDE JUAN PABLO II”
OBJETIVO: Mejorar de manera significativa el proceso de comprensión lectora, partiendo de la importancia que tiene ésta en el área de lengua castellana, en donde se involucra la lectura y la escritura como procesos de construcción de conocimientos a partir de la relación entre texto, contexto y lector.
PREGUNTA ESENCIAL	PREGUNTA UNIDAD	PREGUNTA DE CONTENIDO
¿Cómo mejorar los procesos de comprensión lectora y escritura en los niños y niñas de  primaria a través de las TIC?	¿Cómo implementar estrategias de aprendizaje tecnológicas que contribuya en al mejoramiento de la lectura y escritura?	¿Por qué es importante la lectura?

Taller modelo tpack from Luisa Meza